La salud y la enfermedad con Aumentaty

Los alumnos de 4º de ESO que cursan Cultura Científica, han elaborado carteles y trípticos, combinando la información con editores de textos y realidad aumentada. EL software de realidad aumentada ha sido la aplicación Scope y Creator de la Platforma de Aumentaty. Desde una molécula de ADN hasta el virus de la tuberculosis, los alumnos se han servido de su creatividad y trabajo en equipo para asimilar los contenidos, alcanzar los objetivos propuestos en el ABP y adquirir las competencias básicas.

El Medio Ambiente y Arduino

Los alumnos de 4º PRAGE en la materia de Ciencias Aplicadas, están aplicando los contenidos vistos en el aula acerca del Medio Ambiente y el cuidado del mismo, en la realización de un proyecto con el software Arduino, programando diferentes proyectos, como es el control de la temperatura y la humedad del medio, y la construcción de un girasol que gira en función de la luz que recibe un fotoresistor.

Volviendo a utilizar la impresora 3D

Tras un mes con la impresora 3D estropeada hemos conseguido arreglarla y la hemos puesto en funcionamiento.

Hemos diseñado el logo del Instituto en 3D y lo estamos impriendo de prueba.

Parece que va bien 😅😅😅

"La salud y la enfermedad en realidad aumentada"

Los alumnos de 4º de ESO que cursan Cultura Científica, han estudiado el bloque de contenidos de La Salud y la Enfermedad integrándolo en el proyecto de innovación de realidad aumentada y robótica. Se ha hecho uso de las plumas 3D para contrstruir varios modelos de virus, cromosomas y moléculas de ADN, todos ellos relacionados con alteraciones en nuestro organismo, ya sean enfermedades infecciosas, como mutaciones en el ADN y cromosomas.

"Construimos contenedores para reciclar con plumas 3D"

Los alumnos de 4ºPRAGE, han estado construyendo prototipos de contenedores para reciclar la basura con las plumas 3D. De esta forma, incluimos los contenidos de la materia de Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional en nuestro proyecto de Innovación, contribuyendo a la adquisición de las competencias básicas y los estándares de aprendizaje.

Los problemas medioambientales con Scratch

¡Seguimos con el ABP utilizando Sratch para realizar nuestros proyectos!

Aprendiendo a programar con Scratch

       ¡Aprendiendo a programar con Scratch!

En la materia de Cultura Científica, hemos innovado la metodología enseñando lenguaje de programación con Scratch y aplicándolo a los contenidos de la materia. Los alumnos tenían que realizar proyectos en el aula relacionados con la ciencia, y algunos de ellos han elegido el tema de "La unidad mínima de vida" que es la célula. Por ello, hemos dedicado varias clases en las que han aprendido a manejar el software con contenidos del currículo de Cultura científica. Actividad motivadora y atractiva, pero que conlleva cierto grado de dificultad en los alumnos que nunca han manejado este tipo de programas.